بحث تدخلي : الأندية التربوية بين تطلعات الجهاز الوصي والمحيط المؤسساتي PDF

إشراف وتأطير د. محمد الموضى

أثناء محطات التداريب الميدانية بمؤسسات الاستقبال بالصويرة، والحديث هنا عن مدارس : للاآمنة ذكور-ابن خلدون- السقالة-البحيرة ويوسف الناصري رصدت الدور المحتشم والخجول الذي تلعبه الأندية التربوية بفضاءات المؤسسات التعليمية السالفة الذكر. وهذا يتنافى والمذكرات الصادرة في هذا الشأن والقاضية بتصريف ما جاء في المنهاج أو بلورة أنشطة تراعي التوجيهات الرسمية.

وطبعا فإن الركود التنشيطي ينعكس سلبا على شخصية متعلم(ة) الألفية الثالثة ، ولا يتماشى والمقاربات البيداغوجية الحديثة الداعية إلى التمركز حول المتعلم(ة) ، سواء في بناء التعلمات أو في تفعيل الأندية التربوية.

في هذا البحث حاولت جاهدا تقديم معطيات تفصيلية حول مفهوم الأندية التربوية، فلسفة عملها ، مراميها، غاياتها، ودورها في تنشيط حياة المتعلمين (ات) الثالثة ، بالإضافة إلى علاقتها بالمنهاج الدراسي.

كما حاولت تقريب الرؤى بخصوص ظروف وآليات اشتغال الأندية التربوية . وتناولت الإكراهات التي تحول دون تفعيل البرامج التنشيطية بالفضاءات المدرسية، وختمت بحثي هذا بعرض مقترحات وتوصيات من شأنها أن تساهم في ضخ دماء جديدة في شرايين الأندية التربوية.

إعداد: ذ. رشيد كندي

إشراف وتأطير د. محمد الموضى